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51.
孟洁 《上海教育评估研究》2013,2(4):56-59
上海市研究生教育多年来坚持以学位论文作为质量监控主要抓手,开展博士、硕士学位
论文答辩前的随机抽检与“双盲”评议工作,不断促进研究生培养质量的提高。同时随机抽检结果也
用做检验高校质量保障体系运行和作用分析的依据。本文主要介绍项目的优化历程、理念演进,分
析项目的创新机制与成效,进而达到总结和推广的作用。 相似文献
52.
科研工作是高校图书馆业务工作的重要组成部分。文章阐述了影响图书馆开展科研工作的障碍，并提出了科研工作改革的相应对策。 相似文献
53.
吴星旭 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(1):92-95
奥林匹克主义是人类文明的奇迹,它的精神实质是教育人、锻炼人、培养人。当代大学生教育面临许多新问题,将奥林匹克精神纳入学校教育体系,可以提升大学生思想境界,培养其合作精神、诚信品质。用奥林匹克精神教育大学生,促进其身心健康发展,既可以使奥林匹克精神更加深入人心,也可以扩大学校教育的精神文明内涵。 相似文献
54.
关于建立奥林匹克学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
建立奥林匹克学是奥林匹克运动发展的必然趋势,也是我国继续坚持奥林匹克教育的需要.分析了奥林匹克学学科建立的基本要素和理论基础,认为建立奥林匹克学的条件已基本成熟.时于如何建立奥林匹克学提出了建议. 相似文献
55.
56.
The God of Small Things written by Arundhati Roy is a novel about the post-colonial India. Based on the main clue of an upper-class family in a small town, the author describes the life and the state o... 相似文献
57.
58.
师范生“顶岗实习”在应用型人才培养中的价值分析——以丽水学院师范生“顶岗实习”为例 总被引：1，自引：0，他引：1
对丽水学院3个批次160名＂顶岗实习＂师范本科学生的调查表明＂,顶岗实习＂对提高师范生的教学能力、生活能力、社会实践能力、就业竞争能力,以及师范生的思想与心理、顶岗返校后的学习等均能起到良好的促进作用。师范生＂顶岗实习＂是加强师范生教学实践、提高师范生生活能力和社会实践能力、创新思想政治教育、提升师范生就业竞争力、塑造合格师资的有效途径。 相似文献
59.
教师专业精神是教师在信念上、追求上充分表现出来的风范与活力,具有服务性、专门性、长期性、创新性、自律性等多方面特征,对促进教师专业化发展具有独特的作用和意义。“80后”教师是教师队伍中的新生力量,在“80后”教师专业精神和行为现状遭到社会质疑时,如何加强“80后”青年教师专业精神建设,就成为一个全新而重要的课题。必须采取弘扬传统、恪守底线、榜样导向、因势利导、人文关怀等策略,方能强化“80后”教师的专业责任精神、专业道德精神、专业进取精神、专业创新精神,以及优化专业精神环境,从而加快“80后”教师专业化发展进程。 相似文献
60.
苏全有 《历史教学(高校版)》2010,(4)
梁士诒作为清末邮传部下辖的铁路总局局长,极大地推动了当时我国的铁路发展,其表现一是完善行政管理及推动筑路建设,二是发展铁路营运,三是致力于铁路利权回收。梁士诒作为执政集团成员致力于铁路发展,且功效卓著,这充分说明清末当政者对实业问题的关注。学界只重视、肯定民间实业,乃"商办情结"在作祟,及政治史范式的制约,并不足取。 相似文献